大二班课题学期计划(2017年3月-----7月)

发布时间:2017-03-22  点击率:937  来源:甘肃省保育院

  课题名称:《大班语言表达能力的培养》
  参加人员:安颖、刘中秀
  上学期班级课题开展状况:
  我们以日常一日生活活动、集体活动、游戏活动为切入口,养成幼儿良好的倾听习惯,激发幼儿想说的愿望,培养幼儿敢于大胆、大声、连贯且围绕主题地说,引导幼儿学习语言的表达方式和技能,使幼儿养成积极运用语言表达的良好习惯,发展幼儿语言表达、理解、领悟思维等能力。在课题开展中探索出适合本班幼儿实际的发展语言表达能力的教学活动内容、方法和组织形式,改变了目前教学活动中零碎、缺乏系统性的教育现状,在教育实践中改善自身教育行为,提高了教师组织幼儿活动的能力,提升了教师语言教育的素质,效果良好。
  方法与措施:
  1、创造良好的环境,提供语言交往的机会。
  幼儿需要不断地锻炼和鼓励,才能提高幼儿语言的表达能力,所以开展多样的游戏,如表演游戏、语言游戏、智力游戏等,让幼儿有机会说。
  2、从词汇入手,重视积累词汇。
  词是语言的建筑材料,幼儿掌握词的多少,理解的深浅程度,直接影响语言的表达质量,词汇越丰富,语言就越充实生动。所以,培养幼儿表达能力首先必须从丰富词汇入手,做到游戏联系生活,丰富幼儿的生活经验、语言内容。
  3、学习用完整、连贯的普通话进行对话。
  用“词的扩散”训练幼儿说话能力,练习以一个词为扩散点,做组词造句的训练。实践证明,教师经常用一些幼儿易于理解,易于接受的字来组词造句既可增加幼儿的知识,又起到了发展口语表达能力的作用。
  4、鼓励幼儿说完整话。

  当幼儿在表达不完整时及时提醒幼儿“可以完整的说一遍吗?”在游戏时也要求幼儿用完整的语句来表述。使幼儿逐渐学会用完整的句子讲述,继而学会用简短的一段话进行表达。

  5、把培养幼儿的语言表达能力贯穿在一日活动之中。

  6、培养幼儿的阅读欲望,激发他们的阅读兴趣。
  让孩子多读、多读、多背诵诗歌、儿歌、童话故事,是开发孩子智力、特别是开发他们的语言能力的重要方式。
  7、将语言教育渗透于其他各领域教育活动之中。
  8、多为幼儿提供语言交流及展示的机会,增强幼儿语言表达的自信心。
  定期组织一些活动如定期举行儿歌朗诵会、讲故事比赛、语言教学游戏等。
  9、承认幼儿的差异,加强个别指导。
  10、创设家庭语言环境,形成家园共育合力。
  11、开展家园共读快乐书系列活动。
  开展亲子自制阅读读本活动,培养阅读过程中的亲子对话习惯。
  具体安排:
  三月份:
  1、确定研究课题,认真学习课题的有关资料。
  2、制定研究阶段计划。
  3、为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区
  4、丰富幼儿的词汇量。
  四月份:
  1、将语言教育渗透于其他各领域教育活动之中
  2、开展教学活动,并做好记录。
  3、针对个体差异,进行研讨。
  五月份
  1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
  2、开展幼儿故事大赛。
  3、做好幼儿个案、观察记录。
  六月份:
  1、撰写课题研究论文。
  2、收集研究资料:随笔、观察记录、家长心得、活动案例及课题教研论文等。
  上述是大班语言表达能力的课题研究计划,我班将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言表达能力的培养得到更好的发展。

 


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